課程大綱

課程資訊

課程名稱

大學國文：文學鑑賞與寫作（二）
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II)

開課學期

109-2

授課對象

授課教師

張麗麗

課號

CHIN8013

課程識別碼

101 80210

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

必修

上課時間

星期一7,8,9(14:20~17:20)

上課地點

普303

備註

總人數上限：22人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1092CHIN8013_18

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程以現代小說為主題，整學期將選讀12位作家之作品，依序為魯迅、老舍、沈從文、賈平凹、張承志、莫言、張愛玲、白先勇、汪曾祺、閻連科、池莉、王安憶。課堂使用教師自編講義，上課時講授與討論並重。班上同學將分成六組，每組同學負責兩篇小說，以利分組討論。針對每篇作品，老師會先簡介作家生平及其作品風格，接著由負責組同學帶領課堂討論。討論題目需先提交給老師，建議題目由淺入深，範圍可包括各種創作手法、小說主題或寓意、作家風格比較、作品與社會或與個人生命之關係等議題。本課程也側重語文能力的訓練，課堂安排八次語文能力訓練單元，分別講授關於提問、摘要、簡報、作品鑑賞、語文表達常見問題、語文表達精進之道，並就課上同學繳交作業進行講評。希望經由多元活動能夠奠定學生基本語文能力，更深刻地闡發作品意義，並掌握作品特色與旨意，以培養閱讀小說的鑑賞力及興趣，並從之見到個人語文特色與精進方向。

課程目標

1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
2. 以議題為導向，充實文體知識，使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。
3. 訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能，熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表達能力。
4. 藉由實作與討論，使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。

課程要求

1. 準時上課、不無故缺席。每次上課點名，上課十分鐘後入教室以缺課論。除非有特殊狀況，無故缺席一次扣總成績二分。
2. 共同維護良好的、不受干擾的學習環境。上課時不使用手機或筆電，如遇特殊狀況請到教室外使用。
3. 課前充分準備。上課前看完該堂課要討論的作品，老師會隨時抽考。
4. 課堂上積極參與討論，組員彼此協助，平時討論表現也列入成績。
5. 準時繳交作業。作業每遲交一週扣十分，第17週上課日後不再收作業。
6. 親自撰寫作業。作業如有抄襲，平時總成績以零分計（佔整學期40%）。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

教師自編講義

參考書目

1. 魯迅，1997，《魯迅小說合集》，臺北：里仁書局。
2. 老舍，1995，《老舍小說經典》共4冊，北京：九洲圖書出版社。
3. 沈從文，1995，彭小妍編，《沈從文小說選Ⅰ、Ⅱ》，臺北：洪範書局。
4. 賈平凹，2001，《商州人．男人篇》，杭州：浙江文藝出版社。
5. 賈平凹，2001，《商州人．女人篇》，杭州：浙江文藝出版社。
6. 張承志，2007，《草原──張承志自選集》，廣州：花城出版社。
7. 張承志，2007，《秘境──張承志自選集》，廣州：花城出版社。
8. 張承志，2007，《求知──張承志自選集》，廣州：花城出版社。
9. 莫言，2009，《莫言自選集》，海口：海南出版社。
10. 張愛玲，1991，《傾城之戀：張愛玲短篇小說集之一》，臺北：皇冠出版社。
11. 張愛玲，1991，《第一爐香：張愛玲短篇小說集之二》，臺北：皇冠。
12. 白先勇，2000 [1971]，《臺北人》，臺北：爾雅出版社。
13. 歐陽子，1976，《王謝堂前的燕子──「臺北人」的研析與索隱》，臺北：爾雅出版社。
14. 汪曾祺，1998，《汪曾祺全集》共8冊，，北京：北京師範大學出版社。
15. 閻連科，2007，《瑤溝人的夢──閻連科中篇小說代表作》，瀋陽：春風文藝出版社
16. 池莉，2007，《生活秀》，鳳凰出版傳媒集團、江蘇文藝出版社。
17. 池莉，2004，《武漢故事──池莉短篇小說集》，北京：崑崙出版社。
18. 王安憶，2003，《流逝》，臺北：印刻出版有限公司。
19. 王安憶，2006，《化妝間》，臺北：二魚文化事業有限公司。
20. 王安憶，2009，《王安憶短篇小說編年》，北京：人民文學出版社。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂表現	10%	每組同學需於課堂帶領討論負責小說，每組負責兩篇小說，故需帶討論兩次
2.	第一份作業	5%	撰寫負責小說之摘要，以精鍊為原則，無字數限制。需於當週上課時提交紙本給老師，並於上課前上傳ceiba。
3.	第二份作業	15%	以本學期前6篇作品為範圍，撰寫文章〈從小說看見自己〉一篇，字數要求：1200-2000字。配合大學國文教師推薦作品活動，最晚於5/2晚上10:00上傳ceiba作業區。
4.	第三份作業	10%	針對個人上兩篇作業，並參考課堂語文訓練講授內容，撰寫自我語文能力特色及精進之道，字數要求：1200字以內，最晚需於6/14晚上10:00上傳ceiba作業區。
5.	期中考	30%	紙筆測驗，檢驗同學對上半學期小說的理解力和鑑賞力以及個人表達力
6.	期末考	30%	紙筆測驗，檢驗同學對下半學期小說的理解力和鑑賞力以及個人表達力

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/22	導論，語文能力訓練1：如何提問（1~6週：主題意識的形成）
第2週	3/01	和平紀念日遇例假日補假
第3週	3/08	小說1：魯迅〈祝福〉
第4週	3/15	小說2：老舍〈柳家大院〉，語文能力訓練2：如何做摘要
第5週	3/22	小說3：沈從文〈邊城〉
第6週	3/29	小說4：賈平凹〈火紙〉，語文能力訓練3：如何做簡報
第7週	4/05	民族掃墓節遇例假日補假（7~12週：分析與思辨）
第8週	4/12	小說5：張承志〈黑駿馬〉
第9週	4/19	小說6：莫言〈白狗鞦韆架〉，語文能力訓練4：寫作要點
第10週	4/26	期中考，5/2晚上10:00前上傳第二份作業到ceiba作業區
第11週	5/03	小說7：張愛玲〈傾城之戀〉
第12週	5/10	小說8：白先勇〈孤戀花〉，語文能力訓練5：如何作答
第13週	5/17	小說9：汪曾祺〈受戒〉（13~18週：對話與論述）會議 ID：278-354-687 密碼：chinese
第14週	5/24	小說10：閻連科〈年月日〉，語文能力訓練6：真情實感
第15週	5/31	小說11：池莉〈生活秀〉
第16週	6/07	小說12：王安憶〈姊妹行〉，語文能力訓練7：寫作力
第17週	6/14	端午節放假，6/14晚上10:00前上傳第三份作業到ceiba作業區
第18週	6/21	期末考，語文能力訓練8：語文能力總結